Celia Maintenant, I. Nanty, S. Pivry. Flexibilité catégorielle chez des enfants scolarisés en ULIS : les effets d’un étayage métacognitif.
Pratiques Psychologiques, Elsevier Masson, 2021, 27 (2), pp.93-106.
⟨10.1016/j.prps.2020.09.004⟩.
⟨hal-03363850⟩