Flexibilité catégorielle chez des enfants scolarisés en ULIS : les effets d’un étayage métacognitif

Celia Maintenant; I. Nanty; S. Pivry

doi:10.1016/j.prps.2020.09.004

Journal Articles Pratiques Psychologiques Year : 2021

Flexibilité catégorielle chez des enfants scolarisés en ULIS : les effets d’un étayage métacognitif

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Celia Maintenant

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Psychologie des âges de la vie et adaptation

I. Nanty

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Psychologie des âges de la vie et adaptation

S. Pivry

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Psychologie des âges de la vie et adaptation

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Humanities and Social Sciences Psychology

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Submitted on : Monday, October 4, 2021-11:35:52 AM

Last modification on : Thursday, January 26, 2023-10:32:07 AM

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hal-03363850 , version 1 (04-10-2021)

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DOI : 10.1016/j.prps.2020.09.004

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Celia Maintenant, I. Nanty, S. Pivry. Flexibilité catégorielle chez des enfants scolarisés en ULIS : les effets d’un étayage métacognitif. Pratiques Psychologiques, 2021, 27 (2), pp.93-106. ⟨10.1016/j.prps.2020.09.004⟩. ⟨hal-03363850⟩

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