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Flexibilité catégorielle chez des enfants scolarisés en ULIS : les effets d’un étayage métacognitif

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https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-03363850
Contributor : Célia Maintenant Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Monday, October 4, 2021 - 11:35:52 AM
Last modification on : Tuesday, October 5, 2021 - 3:34:36 AM

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C. Maintenant, I. Nanty, S. Pivry. Flexibilité catégorielle chez des enfants scolarisés en ULIS : les effets d’un étayage métacognitif. Pratiques Psychologiques, Elsevier Masson, 2021, 27 (2), pp.93-106. ⟨10.1016/j.prps.2020.09.004⟩. ⟨hal-03363850⟩

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