Un exemple de projet collectif intensif : comment construire un kart électrique en moins de trois semaines à plein temps ?

Résumé : Cet article décrit la mise en oeuvre d'une nouvelle approche pédagogique de l'enseignement de l'électronique et du génie électrique menée au sein du Département Électronique et Énergie de l'école Polytechnique de l'Université François Rabelais de Tours. Cette approche est fondée sur un projet intensif qui est planifié durant 3 se-maines consécutives à plein temps et dédié à l'étude et à la réalisation d'un système industriel. Ce projet est réalisé de manière collective : 33 élèves ingénieurs sont répartis en 3 groupes de 11 étudiants. L'étude a consisté à électrifier un châssis de kart et à rendre le véhicule électrique opérationnel dans le temps imparti. Les élèves ingénieurs ont entre autre justifié tous les éléments composant le système de motorisation, assemblé toutes les pièces du kart électrique et testé le bon fonctionnement de ce dernier. Cette initiative pédagogique, fortement appréciée des étudiants puisque chacun d'entre eux a joué un rôle actif dans la réalisation du projet, a en particulier été saluée par la presse locale et régionale.
Type de document :
Communication dans un congrès
Colloque du Club EEA consacré à l'Enseignement des Technologies de l'Information et des Systèmes (CETSIS 2017), May 2017, Le Mans, France
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Contributeur : Sebastien Jacques <>
Soumis le : mercredi 10 mai 2017 - 22:59:54
Dernière modification le : vendredi 23 mars 2018 - 10:20:02
Document(s) archivé(s) le : vendredi 11 août 2017 - 13:37:09

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Sebastien Jacques, Thierry Lequeu, Valéry Dewancker, Arnaud Sivert. Un exemple de projet collectif intensif : comment construire un kart électrique en moins de trois semaines à plein temps ?. Colloque du Club EEA consacré à l'Enseignement des Technologies de l'Information et des Systèmes (CETSIS 2017), May 2017, Le Mans, France. 〈hal-01520759〉

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