Ecriture et migration. Pérégrinations avec des adolescents scolarisés tardivement
Résumé
Le présent texte repose sur une recherche en didactique des langues visant à comprendre les évolutions, à l’occasion d’une première scolarisation tardive, des rapports à l’écrit de jeunes migrants allophones (roms, notamment). Son écriture fait suite au colloque “Écritures en Migrations”.
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