Faire de l’évaluation en langue un levier de progrès : histoire, problématiques, formation

Emmanuelle Huver

Faire de l’évaluation en langue un levier de progrès : histoire, problématiques, formation

Emmanuelle Huver ¹

1 PREFics EA 4246 - Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique

Abstract : NB : titre de l’article modifié sans mon accord (Titre initial : « Evaluation et/des enfants nouveaux arrivants - Histoire, problématiques, formation »)

Mots-clés : Didactique des langues pluralité altérité insertion enfants nouveaux-arrivants

Type de document :

Chapitre d'ouvrage

Poitiers, Scérén / CNDP-CRDP. Le français comme langue de scolarisation – Accompagner, enseigner, évaluer, se former, pp. 135-138, 2012

Domaine :

Sciences de l'Homme et Société

Sciences de l'Homme et Société / Linguistique

Liste complète des métadonnées

https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-01077613
Contributeur : Yulia Cheremisova <>
Soumis le : dimanche 26 octobre 2014 - 00:00:23
Dernière modification le : samedi 24 mars 2018 - 01:51:46

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