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Le paradoxe de la classe, ou l'expérience formative à l'épreuve de la catégorisation

Document type :
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https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-01074058
Contributor : Yulia Cheremisova <>
Submitted on : Sunday, October 12, 2014 - 2:01:11 PM
Last modification on : Tuesday, March 10, 2020 - 9:58:02 AM

Identifiers

  • HAL Id : hal-01074058, version 1

Citation

Joanna Lorilleux. Le paradoxe de la classe, ou l'expérience formative à l'épreuve de la catégorisation. Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2014, Inaccessibles, altérités, pluralités : trois notions pour questionner les langues et les cultures en (n. 23), pp. 116 - 133. ⟨hal-01074058⟩

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