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Évaluer en didactique des langues / cultures : continuités, tensions, ruptures - Dimensions épistémologiques, politiques et didactiques

Emmanuelle Huver 1 Aleksandra Ljalikova
1 PREFICS EA 7469 - Pôle de Recherche Francophonies, Interculturel, Communication, Sociolinguistique
Mots-clés : Didactique des langues pluralité évaluation
Document type :
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https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-01057574
Contributor : Yulia Cheremisova Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Saturday, August 23, 2014 - 11:46:34 PM
Last modification on : Monday, December 13, 2021 - 12:03:03 PM

Identifiers

  • HAL Id : hal-01057574, version 1

Collections

UNIV-TOURS | UR2-HB | UNIV-RENNES2 | UNIV-RENNES | PREFICS

Citation

Emmanuelle Huver, Aleksandra Ljalikova. Évaluer en didactique des langues / cultures : continuités, tensions, ruptures - Dimensions épistémologiques, politiques et didactiques. Français dans le monde Recherches et applications, ", Huver E. et Ljalikova A. coord., " Évaluer en didactique des langues / cultures : continuités, tensions, ruptures ", pp.7-18, 2013. ⟨hal-01057574⟩

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