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Journal articles

Penser la diversité formative en didactique des langues. La comparaison entre essentialisation et hétérogénéisation

Emmanuelle Huver 1
1 PREFICS EA 7469 - Pôle de Recherche Francophonies, Interculturel, Communication, Sociolinguistique
Mots-clés : appropriation usages de transmission Didactique des langues pluralité altérité
Document type :
Journal articles
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https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-01057573
Contributor : Yulia Cheremisova Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Saturday, August 23, 2014 - 11:29:42 PM
Last modification on : Friday, October 8, 2021 - 6:50:27 PM

Identifiers

  • HAL Id : hal-01057573, version 1

Collections

UNIV-TOURS | UR2-HB | UNIV-RENNES2 | UNIV-RENNES | PREFICS

Citation

Emmanuelle Huver. Penser la diversité formative en didactique des langues. La comparaison entre essentialisation et hétérogénéisation. Cahiers de Linguistique, EME EDITION, 2013, Dynamiques plurilingues ; transpositions politiques et didactiques (n°39/2), pp.19-30. ⟨hal-01057573⟩

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