Penser la diversité formative en didactique des langues. La comparaison entre essentialisation et hétérogénéisation

Emmanuelle Huver

Penser la diversité formative en didactique des langues. La comparaison entre essentialisation et hétérogénéisation

Emmanuelle Huver ¹

1 PREFICS - Pôle de Recherche Francophonies, Interculturel, Communication, Sociolinguistique

Mots-clés : appropriation usages de transmission Didactique des langues pluralité altérité

Document type :

Journal articles

Domain :

Humanities and Social Sciences / Linguistics

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https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-01057573
Contributor : Yulia Cheremisova <>
Submitted on : Saturday, August 23, 2014 - 11:29:42 PM
Last modification on : Sunday, May 5, 2019 - 1:03:01 AM

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