Penser la diversité formative en didactique des langues. La comparaison entre essentialisation et hétérogénéisation

Emmanuelle Huver

Journal Articles Cahiers de Linguistique Year : 2013

Penser la diversité formative en didactique des langues. La comparaison entre essentialisation et hétérogénéisation

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Emmanuelle Huver

Function : Author
PersonId : 181146
IdHAL : emmanuelle-huver
ORCID : 0000-0002-1168-0916
IdRef : 076461483

Pôle de Recherche Francophonies, Interculturel, Communication, Sociolinguistique

CV

Keywords

Didactique des langues pluralité altérité usages de transmission appropriation

Domains

Humanities and Social Sciences Linguistics

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https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-01057573

Submitted on : Saturday, August 23, 2014-11:29:42 PM

Last modification on : Friday, March 18, 2022-1:56:01 PM

Dates and versions

hal-01057573 , version 1 (23-08-2014)

Identifiers

HAL Id : hal-01057573 , version 1

Cite

Emmanuelle Huver. Penser la diversité formative en didactique des langues. La comparaison entre essentialisation et hétérogénéisation. Cahiers de Linguistique, 2013, Dynamiques plurilingues ; transpositions politiques et didactiques (n°39/2), pp.19-30. ⟨hal-01057573⟩

Penser la diversité formative en didactique des langues. La comparaison entre essentialisation et hétérogénéisation

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