Des enseignants aux chercheurs en didactique des langues. Postures épistémologiques entre identités, cultures et imaginaires professionnels

Cécile Goï 1 Emmanuelle Huver 1
1 prefics
PREFics EA 4246 - Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique
Mots-clés : Didactique des langues pluralité altérité insertion évaluation enfants nouveaux-arrivants
Type de document :
Chapitre d'ouvrage
Editions universitaires de Dijon. La didactique au prisme de l'épistémologie. Une approche plurielle, Editions universitaires de Dijon, pp.191-204, 2013
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https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-01057566
Contributeur : Yulia Cheremisova <>
Soumis le : samedi 23 août 2014 - 23:00:08
Dernière modification le : samedi 24 mars 2018 - 01:51:56

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  • HAL Id : hal-01057566, version 1

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Citation

Cécile Goï, Emmanuelle Huver. Des enseignants aux chercheurs en didactique des langues. Postures épistémologiques entre identités, cultures et imaginaires professionnels. Editions universitaires de Dijon. La didactique au prisme de l'épistémologie. Une approche plurielle, Editions universitaires de Dijon, pp.191-204, 2013. 〈hal-01057566〉

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