Des enseignants aux chercheurs en didactique des langues. Postures épistémologiques entre identités, cultures et imaginaires professionnels

Cécile Goï; Emmanuelle Huver

Book Sections Year : 2013

Des enseignants aux chercheurs en didactique des langues. Postures épistémologiques entre identités, cultures et imaginaires professionnels

(1) , (1)

1

Cécile Goï

Function : Author
PersonId : 954310

Pôle de Recherche Francophonies, Interculturel, Communication, Sociolinguistique

Emmanuelle Huver

Function : Author
PersonId : 181146
IdHAL : emmanuelle-huver
ORCID : 0000-0002-1168-0916
IdRef : 076461483

Pôle de Recherche Francophonies, Interculturel, Communication, Sociolinguistique

CV

Keywords

Didactique des langues pluralité altérité insertion évaluation enfants nouveaux-arrivants

Domains

Humanities and Social Sciences Linguistics

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https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-01057566

Submitted on : Saturday, August 23, 2014-11:00:08 PM

Last modification on : Friday, March 18, 2022-1:56:01 PM

Dates and versions

hal-01057566 , version 1 (23-08-2014)

Identifiers

HAL Id : hal-01057566 , version 1

Cite

Cécile Goï, Emmanuelle Huver. Des enseignants aux chercheurs en didactique des langues. Postures épistémologiques entre identités, cultures et imaginaires professionnels. Editions universitaires de Dijon. La didactique au prisme de l'épistémologie. Une approche plurielle, Editions universitaires de Dijon, pp.191-204, 2013. ⟨hal-01057566⟩

Des enseignants aux chercheurs en didactique des langues. Postures épistémologiques entre identités, cultures et imaginaires professionnels

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