Des enseignants aux chercheurs en didactique des langues. Postures épistémologiques entre identités, cultures et imaginaires professionnels

Cécile Goï; Emmanuelle Huver

Chapitre D'ouvrage Année : 2013

Des enseignants aux chercheurs en didactique des langues. Postures épistémologiques entre identités, cultures et imaginaires professionnels

(1) , (1)

1

Cécile Goï

Fonction : Auteur
PersonId : 954310

Pôle de Recherche Francophonies, Interculturel, Communication, Sociolinguistique

Emmanuelle Huver

Fonction : Auteur
PersonId : 181146
IdHAL : emmanuelle-huver
ORCID : 0000-0002-1168-0916
IdRef : 076461483

Pôle de Recherche Francophonies, Interculturel, Communication, Sociolinguistique

CV

Mots clés

Didactique des langues pluralité altérité insertion évaluation enfants nouveaux-arrivants

Domaines

Linguistique

Yulia Cheremisova : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://univ-tours.hal.science/hal-01057566

Soumis le : samedi 23 août 2014-23:00:08

Dernière modification le : vendredi 18 mars 2022-13:56:01

Dates et versions

hal-01057566 , version 1 (23-08-2014)

Identifiants

HAL Id : hal-01057566 , version 1

Citer

Cécile Goï, Emmanuelle Huver. Des enseignants aux chercheurs en didactique des langues. Postures épistémologiques entre identités, cultures et imaginaires professionnels. Editions universitaires de Dijon. La didactique au prisme de l'épistémologie. Une approche plurielle, Editions universitaires de Dijon, pp.191-204, 2013. ⟨hal-01057566⟩

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