Des enseignants aux chercheurs en didactique des langues. Postures épistémologiques entre identités, cultures et imaginaires professionnels

Cécile Goï 1 Emmanuelle Huver 1
1 PREFICS - Pôle de Recherche Francophonies, Interculturel, Communication, Sociolinguistique
Mots-clés : Didactique des langues pluralité altérité insertion évaluation enfants nouveaux-arrivants
Document type :
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https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-01057566
Contributor : Yulia Cheremisova <>
Submitted on : Saturday, August 23, 2014 - 11:00:08 PM
Last modification on : Sunday, May 5, 2019 - 1:03:00 AM

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  • HAL Id : hal-01057566, version 1

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UNIV-TOURS | UR2-HB | UNIV-RENNES2 | UNIV-RENNES

Citation

Cécile Goï, Emmanuelle Huver. Des enseignants aux chercheurs en didactique des langues. Postures épistémologiques entre identités, cultures et imaginaires professionnels. Editions universitaires de Dijon. La didactique au prisme de l'épistémologie. Une approche plurielle, Editions universitaires de Dijon, pp.191-204, 2013. ⟨hal-01057566⟩

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